Tras la mediación, el trabajo de inteligencia emocional en las tutorías, el aula de convivencia y la hoja de reflexión seguimos trabajando en mejorar la convivencia porque una estadística nos demostró que las incidencias se habían reducido un 30%.
- organizar las tutorías por niveles a la misma hora.
- tutorías individuales
- taller de cerámica
- word coffee - word chuches
Lo primero fue organizar las tutorías por niveles a la misma hora, ello facilitaba el que pudiera acudir todo el alumnado de un nivel a una charla o una actividad sin perder otra clase, todos iban en hora de tutoría.
Una magnífica compañera de pedagogía terapéutica decidió crear un taller de cerámica para el alumnado con algún problemilla; las actividades manipulativas les gustan y los artículos que allí se crean (increíbles, por cierto) se venden en un par de ocasiones para recaudar dinero y seguir comprando materiales (arcilla, esmaltes,...). En alguna ocasión hemos propuesto a alumnado especialmente disruptivo ir al taller como premio y ha funcionado muy bien. Esta actividad se realiza ahora en el taller de la ceramista de Pedrola, un día por semana en 2 o 3 horas. Desde aquí mi agradecimiento a todas las personas que han colaborado en este taller y en especial, a nuestra ceramista.
Realizamos un "word coffee" con el alumnado, en realidad era un "word chuches". Trabajamos diferentes aspectos para mejorar la convivencia y se implicó a todo el alumnado de ESO, a casi todo el profesorado, algunas familias, AMPA, personal de cafetería, profesorado que hacía las prácticas del Master, en fin, que se lio bien. Esta técnica es muy interesante porque permite recabar mucha información cuando hay muchas personas y también permite gran participación. La hemos repetido en varias ocasiones con las familias del alumnado de 1º de ESO cuando llegan en setiembre, de esta manera en la primera reunión en vez de hablarles les escuchamos.
También empezamos el curso informando al alumnado de 1º y 2º sobre todos los programas para la mejora de la convivencia que hay en el centro y les animamos a que participen en ellos.
Los mediadores prepararon una charla para hablar al alumnado que se iba a incorporar a 1º de ESO sobre cómo es el instituto, deseábamos descartar miedos, dudas, falsas creencias; la titulamos "Inventos, Películas y otras Historias del IES Siglo XXI". Fue un éxito total, tanto es así que también lo presentaban a las familias recogiendo una gran ovación.
Me siento muy feliz por haber contribuido a la mejora de la convivencia en el IES Siglo XXI de Pedrola. Sé que queda mucho camino por recorrer, pero también sé que poco a poco se irá haciendo, todos sabemos que nos gusta estar juntos, "¡QUÉ BUENO ESTAR JUNTOS!".
